2023

Moléculas 3D

Aula prática UC3 - Bioquímica dos alimentos.

3ª Série A

Prof.ª Alessandra Tanus

2022

PROJETO SISTEMÁTICA
Prof. David de Almeida em parceria com Prof.ª Rosely C. R. Ribeiro
Turma: 3ªs Séries do Ensino Médio

Período de 08/03/2022 a 11/03/2022

Com o objetivo de melhorar o entendimento do assunto: Sistemática - evolução e classificação dos táxons, os alunos procuraram em revistas quaisquer assunto com um nome científico de um ser vivo. Descrevendo a sua classificação de acordo com o sistema de Karl Von Linné e apontando as regras de classificação.

2019

22-05-2019

AULA PRÁTICA DE BIOLOGIA

Observando o desenvolvimento das plantas

Prof. David - 3ª Série B

23-04-2019

UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NA APRENDIZAGEM DE TRIGONOMETRIA

2ª Série C

Prof.ª Alessandra

Construindo gráficos de Funções Trigonométricas utilizando o Software Geogebra, para analisar variações nas funções trigonométricas.

10-04-2019

ATIVIDADES PARA SEREM REALIZADAS EM SALA DE AULA

Prof. Rogério

22-03-2019
BIOLOGIA NA SALA DE LEITURA

PROJETO SISTEMÁTICA

Prof. David de Almeida em parceria com Prof.ª Rosely C. R. Ribeiro

Turma: 3ªs Séries do E.M.

2018

22/12/2018

20/12/2018

09/11/2018

CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE DOAÇÃO DE SANGUE

Ex alunos do Amílcare, agora alunos da FAEF , realizam palestra sobre a importância da doação de sangue.

Palestra realizada com os alunos dos terceiros anos, nas aulas de Biologia do Prof. David.

12/09/2018

NIVELAMENTO MATEMÁTICA - 1º ANO - PROF.ª MARLI

SEQUÊNCIA DIDÁTICA LÚDICA DE MATEMÁTICA

AÇÃO DO MMR (MÉTODO DE MELHORIA DE RESULTADOS)

15/08/2018

Utilização das ferramentas da plataforma "Aventuras do Currículo +", com foco nos Números Racionais.

Aqui os conceitos matemáticos são úteis para compreender o mundo e atuar melhor nele.

QUEM ESCREVERÁ A MELHOR INTERPRETAÇÃO?

As professoras Damares e Marli, com a cooperação da professora Rosely, elaboraram um projeto para auxiliar nossos alunos a melhorar o vocabulário e interpretar melhor os diversos gêneros textuais. toda semana um novo texto é apresentado aos alunos e exposto na Sala de Leitura. O aluno que escrever a melhor interpretação será premiado.

Semana de 03 a 09 de maio, texto escolhido:

Semana de 19 a 25 de abril, texto escolhido:

Aluna Mariana, ganhadora da semana, com a prof.ª Marli

Aluna vencedora da primeira semana com a professora Damares

Agosto de 2017

PROJETO BOTÂNICA:

A REPRODUÇÃO DAS ANGIOSPERMAS

1ª FEIRA DE CIÊNCIAS

27 de outubro de 2016

PREPARAÇÃO ACADÊMICA - 2016

PROFª SILVIA GUEDES

A partir dos conteúdos trabalhados na disciplina de Preparação Acadêmica , os alunos do 2º D produziram uma campanha com o objetivo de conscientizar as pessoas sobre a importância da educação e do estudo.

E.E. Amilcare Mattei- Ensino Integral

RELATÓRIO USO DO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA

Profª Alessandra

3º Bimestre-2015

07/08

2º B – Contextualizando Sistemas

Ø Conteúdo: Sistemas Lineares

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Resolver situação-problema envolvendo sistemas lineares.

- Resolver problemas lineares por meio da Regra de Cramer.

13/08

2º A – Contextualizando Sistemas

Ø Conteúdo: Sistemas Lineares

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Resolver situação-problema envolvendo sistemas lineares.

- Resolver problemas lineares por meio da Regra de Cramer.

14/08

1ºD - Análise de gráficos (Winplot/geoogebra)

Ø Conteúdo: Função do 2º grau

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Reconhecer um gráfico de uma função do 2º grau.

- Identificar as características principais de uma função do 2º grau.

- Resolver situações-problemas envolvendo máximos e mínimos de função do 2º grau.

- Perceber o deslocamento da parábola nos gráficos das funções.

27/08
2º A - Chances no jogo (Hexágono)

Ø Conteúdo: Probabilidade

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Identificar padrões numéricos ou princípios de contagem.

- Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos.

- Resolver problema com dados apresentados em tabelas ou gráficos.

28/08

2º B - Chances no jogo (Hexágono)

Ø Conteúdo: Probabilidade

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Identificar padrões numéricos ou princípios de contagem.

- Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos.

- Resolver problema com dados apresentados em tabelas ou gráficos.

03/09

2º A - Chances no jogo (Poliedros de Platão)

Ø Conteúdo: Probabilidade

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Identificar padrões numéricos ou princípios de contagem.

- Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos.

- Resolver problema com dados apresentados em tabelas ou gráficos.

10/09

2º A – Formando grupos

Ø Conteúdo: Raciocínio Combinatório.

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Resolver situação-problema que envolva conhecimentos de estatística

- Utilizar conhecimentos de estatística e probabilidade com recurso para a construção de argumentação.

11/09

2º B – Formando grupos

Ø Conteúdo: Raciocínio Combinatório.

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Resolver situação-problema que envolva conhecimentos de estatística

- Utilizar conhecimentos de estatística e probabilidade com recurso para a construção de argumentação.

17/09

2ºA- Chances no jogo (Poliedros de Platão)

Ø Conteúdo: Probabilidade

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Identificar padrões numéricos ou princípios de contagem.

- Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos

- Resolver problema com dados apresentados em tabelas ou gráficos.

2ºA – Cor exata

Ø Conteúdo: Probabilidade e análise combinatória.

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Identificar e relacionar variáveis em um experimento.

- Coletar e organizar dados necessários para descrever a eficiência de um sistema.

- Utilizar a análise combinatória, por meio dos cálculos de arranjo e probabilidade na solução de situações prática.

- Compreender conceitos desses conteúdos, associando-os a exemplos da vida cotidiana.

28/08, 11/09 e 18/9

1ºD – Projeto Energia

1º Momento: Seminário

Ø Conteúdo: Pesquisa sobre os diferentes tipos de energia

Montagem do material para apresentação do seminário

Oralização dos conteúdos do seminário

Ø Habilidades desenvolvidas:

Pesquisar, analisar e resumir, materiais de diversas fontes sobre energia.

Esquematizar informações e organizar as informações para apresentação dos Power Point

Trabalhar em equipe

Externar informações de forma clara e objetiva as informações abordadas no Power Point

2º Momento: Maquete

Ø Conteúdo:

Transformar objeto bidimensional em tridimensional

Ø Habilidades desenvolvidas:

Trabalhar em equipe

Desenvolvimento de coordenação motora e criatividade na construção de maquete.

E.E. Amilcare Mattei- Ensino Integral

RELATÓRIO USO DO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA

Profª Alessandra

4º Bimestre-2015

01/10

2º A – Situações Problemas Análise Combinatória

Ø Conteúdo: Análise combinatória

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Resolver situação-problema envolvendo Análise Combinatória.

- Resolver problemas.

07/10

2º A – Retomando Geometria Plana

Ø Conteúdo: Área e perímetro de figuras planas

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Identificar características de figuras planas

- Desenhar figuras planas.

- Sistematizar as fórmulas para o calculo de área de figuras plana.

- Calcular a área de algumas figuras geométricas.

- Calcular o perímetro de algumas figuras geométricas

08/10

2º B – Retomando Geometria Plana

Ø Conteúdo: Área e perímetro de figuras planas

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Identificar características de figuras planas

- Desenhar figuras planas.

- Sistematizar as fórmulas para o calculo de área de figuras plana.

- Calcular a área de algumas figuras geométricas.

- Calcular o perímetro de algumas figuras geométricas

16/10

2º B – Geometria Plana, retomando ângulos e triângulos.

Ø Conteúdo: Ângulos e Triângulos

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Reconhecer que a soma dos ângulos internos de qualquer triângulo é sempre 180°

- Reconhecer que a soma dos ângulos internos de qualquer quadrilátero é 360°

22/10

2º A – Geometria Plana: Polígonos Regulares

Ø Conteúdo: Polígonos Regulares

Habilidades desenvolvidas

- Identificar características de figuras planas ou espaciais.

- Reconhecer um polígono regular

- Calcular as diagonais de um polígono.

- Resolver situação-problema que envolva conhecimentos de diagonais de um polígono.

- Utilizar conhecimentos geométricos de um polígono regular.

23/10

2º B – Geometria Plana: Polígonos Regulares

Ø Conteúdo: Polígonos Regulares

Habilidades desenvolvidas

- Identificar características de figuras planas ou espaciais.

- Reconhecer um polígono regular

- Calcular as diagonais de um polígono.

- Resolver situação-problema que envolva conhecimentos de diagonais de um polígono.

- Utilizar conhecimentos geométricos de um polígono regular.

endif]>Conteúdo: Análise combinatória

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Resolver situação-problema envolvendo Análise Combinatória.

- Resolver problemas.

07/10

2º A – Retomando Geometria Plana

Ø Conteúdo: Área e perímetro de figuras planas

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Identificar características de figuras planas

- Desenhar figuras planas.

- Sistematizar as fórmulas para o calculo de área de figuras plana.

- Calcular a área de algumas figuras geométricas.

- Calcular o perímetro de algumas figuras geométricas

23/10 e 06/11 1ºD – Projeto Energia

3º Momento: Conta de Luz.

Ø Conteúdo: Diferentes tipos de energia e fazer a leitura de uma conta de luz.

Ø Habilidades desenvolvidas:

-Pesquisar, qual o consumo apresentado na última conta recebida.

- Analisar qual foi o consumo do mês e nos meses anteriores.

-Assistir ao vídeo: Geradores de energia.

29/10

2º A – Contextualizado a Relação de Euler.

Ø Conteúdo: Relação de Euler

Habilidades desenvolvidas

- Distinguir um polígono convexo

- Identificar os elementos de um polígono

- Resolver situação problemas utilizando a relação de Euler

-Calcular o numero das diagonais de um polígono

05/11

2º A – Planificação de Prismas

Ø Conteúdo: Prismas

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Identificar características de figuras planas ou espaciais.

- Identificar características de um prisma.

- Identificar o vértice, arestas e faces de um prisma.

- Calcular área da superfície do prisma e a área total.

-Calcular o volume do prisma.

-Construir um prisma.

07/10

2º A – Retomando Geometria Plana

Ø Conteúdo: Área e perímetro de figuras planas

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Identificar características de figuras planas

- Desenhar figuras planas.

- Sistematizar as fórmulas para o calculo de área de figuras plana.

- Calcular a área de algumas figuras geométricas.

- Calcular o perímetro de algumas figuras geométricas

06/11

2º B – Planificação de Prismas

Ø Conteúdo: Prismas

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Identificar características de figuras planas ou espaciais.

- Identificar características de um prisma.

- Identificar o vértice, arestas e faces de um prisma.

- Calcular área da superfície do prisma e a área total.

-Calcular o volume do prisma.

-Construir um prisma.

12/11

2º A – Planificação de Pirâmide

Ø Conteúdo: Pirâmide

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Identificar características de figuras planas ou espaciais.

- Identificar características de uma pirâmide.

- Identificar o vértice, arestas e faces de uma pirâmide.

- Calcular área da superfície de uma pirâmide e a área total.

-Calcular o volume de uma pirâmide.

-Construir uma pirâmide.

13/11

2º B – Planificação de Pirâmide

Ø Conteúdo: Pirâmide

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Identificar características de figuras planas ou espaciais.

- Identificar características de uma pirâmide.

- Identificar o vértice, arestas e faces de uma pirâmide.

- Calcular área da superfície de uma pirâmide e a área total.

-Calcular o volume de uma pirâmide.

-Construir uma pirâmide.

13/11, 20/11 e 27/11

1ºD – Sismologia e os Logaritmos

Ø Conteúdo: Logaritmo

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Montar um sismógrafo escolar;

- Definir conceitos físicos fundamentais envolvidos na sismologia;

- Determinar a magnitude, na escala Richter, de um sismo usando uma função logarítmica;

an style='font:7.0pt "Times New Roman"'> Habilidades desenvolvidas:

- Identificar características de figuras planas ou espaciais.

- Identificar características de um prisma.

- Identificar o vértice, arestas e faces de um prisma.

- Calcular área da superfície do prisma e a área total.

-Calcular o volume do prisma.

-Construir um prisma.

07/10

2º A – Retomando Geometria Plana

Ø Conteúdo: Área e perímetro de figuras planas

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Identificar características de figuras planas

- Desenhar figuras planas.

- Sistematizar as fórmulas para o calculo de área de figuras plana.

- Calcular a área de algumas figuras geométricas.

- Calcular o perímetro de algumas figuras geométricas

19/11

2º A – Planificação de um cilindro

Ø Conteúdo: Cilindro

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Identificar características de figuras planas ou espaciais.

- Identificar características de um cilindro.

- Identificar o vértice, arestas e faces de um cilindro.

- Calcular área da superfície e a área total de um cilindro.

-Calcular o volume do cilindro.

-Construir um cilindro.

20/11 e 27/11

2º B – Planificação de um cilindro

Ø Conteúdo: Cilindro

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Identificar características de figuras planas ou espaciais.

- Identificar características de um cilindro.

- Identificar o vértice, arestas e faces de um cilindro.

- Calcular área da superfície e a área total de um cilindro.

-Calcular o volume do cilindro.

-Construir um cilindro.

03/12

2º A – Autoavaliação e avaliação da disciplina Práticas de Laboratório

Ø Conteúdo: Autoavaliação

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Levar o aluno a tomar consciência de seu percurso de aprendizagem e se responsabilizar pelo seu empenho em avançar.

- Ajudar a professora a planejar intervenções para melhorar a pratica das aulas.

04/12

2º B e 1ºD – Autoavaliação e avaliação da disciplina Práticas de Laboratório

Ø Conteúdo: Autoavaliação

Ø Habilidades desenvolvidas:

- Levar o aluno a tomar consciência de seu percurso de aprendizagem e se responsabilizar pelo seu empenho em avançar.

- Ajudar a professora a planejar intervenções para melhorar a pratica das aulas.

CRIAÇÃO E MANUTENÇÃO DA HORTA NA ESCOLA

Profª Marli e Profª Celia

PG x Jogo de Xadrez

Habilidade da PG:

- Reconhecer o padrão de regularidade de uma sequência aritmética ou de uma sequência geométrica;
Utilizar a linguagem Matemática para expressar a regularidade dos padrões de sequências numéricas.

Trabalho: A história do jogo de Xadrez é um exemplo bastante interessante de como nossa percepção pode ser enganada quando somamos um grande número de termos de uma sequência.
Dicas: sites e o livro "O homem que calculava" de Malba Tahan.