PROJETO MAIO AMARELO: PALESTRA SOBRE TRÂNSITO

29 de abril foi dia de palestra para as Terceiras Séries do Ensino Médio. O Gerente Municipal de Trânsito de Lins, José Gonçalves Cintra Neto esteve presente falando sobre Segurança no Trânsito.

ALTERAÇÃO DO CALENDÁRIO ESCOLAR

  Entre 13 a 22 de  junho ocorrerá na cidade de Marília a Fase Final Estadual dos 36º Jogos Abertos da Juventude e a E.E Prof. Amílcare Mattei foi escolhida para servir de alojamento para os atletas.   Por esse motivo não haverá aulas no período de realização dos jogos.

 Para não prejudicar  os alunos, a escola teve seu calendário escolar alterado.

 

CONCURSO: 60 ANOS DA ESCOLA AMÍLCARE MATTEI

LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA

A MATEMÁTICA LÚDICA E PRAZEROSA PROPORCIONANDO APRENDIZAGEM

Parabéns 2ª Série B! 

Através do jogo Mandala Trigonométrica, estão com o círculo trigonométrico na ponta da língua.

Objetivo do jogo: Decorar os valores do seno e cosseno.
 Professora: Alessandra C. Silva

04 DE ABRIL NO AMÍLCARE

04 DE ABRIL, ANIVERSÁRIO DE MARÍLIA
DIA LETIVO NA  E. E. PROF. AMÍLCARE MATTEI COM MUITAS ATIVIDADES

     Começando o dia com o hasteamento das bandeiras e a execução do Hino Nacional e do Hino de Marília.

      Exposição de trabalhos realizados pelas Primeiras Séries do Ensino Médio nas aulas de Arte: Marília 90 anos- Ontem e Hoje.

     Palestra com os professores da Área de Humanas sobre a História de Marília.

Jogos de Quimbol e de Voleibol

Oficina de Geografia e Arte: Pintando mapas pela escola para trabalhar localização.

 

 

 

 

Pesquisas sobre a cidade de Marília e a fundação da E.E. Prof. Amílcare Mattei.

 

 

Apresentação das pesquisas

 

Apresentação dos clubes de dança e música

 

 

 

 

INOVAÇÃO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E HISTÓRIA

AMÍLCARE MATTEI E A INTERDISCIPLINARIDADE: DOIS PROFESSORES

  A Escola Estadual Amilcare Mattei resolveu inovar nas aulas de História e Língua Portuguesa e criou o projeto “Dois Professores”. Que tem como objetivo possibilitar novas estratégias através de novos olhares sobre um único objeto do conhecimento, ministrar o mesmo conteúdo ou suas convergências e desenvolver a competência leitora

Esta proposta foi elaborada em ATPCA pelos Professores Coordenadores das Áreas de Linguagens Ana Lucia Palmieri e de Ciências Humanas, Lincoln Menezes, com apoio dos professores.

 Dando o pontapé inicial, os professores Ana Lucia Palmieri de Língua Portuguesa e Alexandre Simão de História elaboraram um plano de aulas para a 3ª série do Ensino Médio com uma estratégia que contempla a dramaticidade para apresentar os conteúdos: Pré-Modernismo e a obra Os sertões, de Euclides da Cunha (Literatura) e A Guerra de Canudos (História).

A aula ocorreu no dia 15 de março, momento em que a professora apresentou vídeos sobre a vida polêmica do escritor Euclides da Cunha e todo seu envolvimento no episódio Canudos. Na sequência, conversou com os alunos sobre a emblemática obra do início do século XX, e o surgimento do Pré-Modernismo no Brasil.

Ao contar a proeza do escritor, que mistura a realidade de sua vida com todo o sofrimento de um grupo unido que apenas queria uma vida melhor em pleno sertão do cangaço baiano, a professora foi percebendo o envolvimento dos alunos, ficaram em silêncio prestando muita atenção. Passados 40 minutos, entra na sala, lentamente ao som de Asa Branca, com os trajes de Antônio Conselheiro, o professor de História Alexandre, exatamente como o “Beato” fazia no sertão, aos brados, contando a história da Guerra do Arraial de Canudos.

Os alunos entraram em encantamento, ficaram boquiabertos e com brilho nos olhos ouviram a história fatídica desse povo sertanejo. 

Ao final da dramatização os “dois professores” apresentaram a conexão da obra com a Guerra e os alunos estabeleceram as relações entre o texto literário e o momento de sua produção e situaram aspectos do contexto histórico, social e político.

 Para encerrar a aula foram apresentados os volumes da obra Os sertões que a Sala de Leitura possui, desde o mais antigo até o mais recente e os alunos produziram relatos da aula.  Um dos alunos destacou que: “aprender pode ser divertido e produtivo”.

O resultado deste processo foi a grande procura de exemplares dos clássicos de Euclides da Cunha na Sala de Leitura, desenvolvendo assim o gosto pela leitura.

Ana Lucia Palmieri Barboza